Page 87 - 03-Patient Safety

299 
คู่มือหลักสูตรความปลอดภัยของผู้ป่วยขององค์การอนามัยโลก: ฉบับสหวิชาชีพ (ฉบับภาษาไทย) เล่ม 3
การประเมินหัวข้ อนี้
วิธีการประเมินที่เหมาะสมส� ำหรับหั วข้อนี้มี ได้ หลายวิธี ข้ อสอบ
อัตนัย, MCQ, shortBAQ, CBD และการประเมิ นตนเอง สมุดบันทึ ก
เหตุการณ์ และบันทึกประจ�ำวั น ก็สามารถน� ำมาประเมินใช้ได้ ควรกระตุ้ น
ให้นักศึ กษาใช้แฟ้มสะสมผลงาน ในการเรียนเรื่องความปลอดภัยของผู้ป่วย
ประโยชน์ของแฟ้มสะสมผลงานคือ เมื่อนักศึ กษาจบการฝึกอบรม นักศึกษา
จะมีข้อมูลกิจกรรมเกี่ ยวกับความปลอดภั ยของผู้ป่วย และอาจจะน�ำไปใช้ใน
การสมัครงานและในการปฏิ บัติ งานของเขาในอนาคต
การประเมินความรู้ในเรื่องผลเสียที่อาจจะเกิ ดขึ้นแก่ผู้ป่วย บทเรียน
จากภาคอุตสาหกรรมอื่น การฝ่าฝื น หลักการไม่ต� ำหนิ และรู ปแบบส�ำหรับ
การคิดในเรื่องความปลอดภัยของผู้ป่วย สามารถประเมินได้ โดยใช้วิธีการ
ต่อไปนี้
• แฟ้มสะสมผลงาน
• CBD
• OSCE
• การเขียนบั นทึกการสังเกตเกี่ยวกับระบบสุ ขภาพและความผิด
พลาดที่อาจจะเกิดขึ้น (โดยทั่วไป)
อาจก� ำหนดให้นั กศึกษาเขี ยน การสะท้อนคิดเกี่ ยวกับหั วข้ อนี้
ตัวอย่างเช่ น
• ผลที่เกิดขึ้ นกับผู้ป่วยหลังจากเกิดเหตุการณ์ที่ไม่พึงประสงค์
• การตอบสนองของชุมชนต่อข่ าวเรื่องผลเสี ยและความประมาท
เลิ นเล่อต่ อผู้ป่วย
• บทบาทของผู้ให้บริการสุขภาพในการเป็นผู้แนะน�ำให้นักศึกษา
รู้จักคิด และบทบาทของผู้ป่วยในระบบบริการสุขภาพ
การประเมินอาจเป็นแบบระหว่างการศึ กษาและตอนสิ้นสุดของการ
ศึกษา การให้คะแนนอาจเป็นได้ตั้ งแต่แบบ พอใจ/ไม่พอใจ โปรดดูคู่ มือ
ผู้สอน (ส่วน A) ถึ งชนิดต่างๆ ของการประเมินที่เหมาะสมส�ำหรับหัวข้อ
ความปลอดภัยของผู้ป่วย ตัวอย่างของวิ ธีการประเมินมีอยู่ในส่วน B ภาค
ผนวก 2 ด้วย