Page 21 - 02-Patient Safety

93 
คู่มือหลักสูตรความปลอดภัยของผู้ป่วยขององค์การอนามัยโลก: ฉบับสหวิชาชีพ (ฉบับภาษาไทย) เล่ม 2
1. ที่มา
ท�ำไมนั กศึกษาสาขาบริการสุขภาพจ�ำเป็นต้องเรียนรู้เรื่องความปลอดภัยของผู้ป่วย
การค้นพบทางวิทยาศาสตร์ ของการแพทย์สมัยใหม่ ท�ำให้ผลลัพธ์
ของการบริการสุขภาพดีขึ้นมาก อย่ างไรก็ตามการศึกษาในหลายประเทศ
พบว่า ข้อดี นี้มาพร้อมกับความเสี่ยงต่ อผู้ป่วยด้วยเช่นกัน เราพบว่าผู้ ป่วย
ที่รักษาในโรงพยาบาลมีความเสี่ยงที่เป็นความทุกข์ จากเหตุการณ์ที่ไม่พึง
ประสงค์ ส่วนผู้ป่วยที่ได้ รับยามีความเสี่ยงต่อความคลาดเคลื่อนทางยาและ
อาการไม่พึ งประสงค์ เป็นต้น จึงเป็นที่มาของการพัฒนาความรู้เรื่องความ
ปลอดภัยของผู้ป่วยให้เป็นสาขาวิ ชาเฉพาะ เพื่อที่จะช่วยบุคลากรสุขภาพ
ผู้บริหาร องค์กรบริการสุ ขภาพ รัฐบาล (ทั่วโลก) และผู้บริโภค ให้มี ความ
เข้าใจหลักการและแนวคิดเรื่ องความปลอดภัยของผู้ป่วย เรื่องนี้มีผลกระทบ
ต่อทุกคน ภารกิจข้างหน้าของงานบริการสุขภาพเป็นเรื่องที่ ใหญ่มาก จ�ำเป็น
ที่ทุกคนที่ มีส่วนในการให้บริการสุขภาพจะต้องเข้าใจขนาดของอันตรายที่
จะเกิดขึ้นกับผู้ป่วย และเข้ าใจว่าท�ำไมการบริการสุขภาพจะต้องมุ่งสู่การสร้าง
วัฒนธรรมความปลอดภั ย การเรียนการสอนและการอบรมเรื่องความ
ปลอดภัยของผู้ป่วยเป็นเพี ยงจุดเริ่มต้นที่จะเกิดขึ้ นในทุกระดั บ นักศึ กษาใน
สาขาบริการสุขภาพผู้ซึ่งจะเป็นผู้ ให้บริการ และเป็นผู้ น�ำของวิชาชีพใน
อนาคต ต้องเตรียมตนเองที่จะให้ บริการอย่างปลอดภั ย แม้หลักสู ตรของ
วิชาชีพต่างๆจะมีการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ เพื่อให้ทันความรู้และข้อค้นพบ
ใหม่ๆ แต่ความรู้เรื่ องความปลอดภัยของผู้ป่วยจะแตกต่างออกไป เพราะ
เป็นความรู้ที่ใช้ได้ กับการปฏิบัติในทุกสาขาวิชา และใช้ได้ กับทุกวิชาชีพ