Page 144 - 03-Patient Safety

356  คู่มือหลักสูตรความปลอดภัยของผู้ป่วยขององค์การอนามัยโลก: ฉบั บสหวิชาชีพ (ฉบับภาษาไทย) เล่ม 3
การประเมินการสอนหัวข้ อนี้
การประเมินการสอนมีความส� ำคัญเพราะเป็นการทบทวนว่าท�ำการ
สอนไปอย่างไรและจะปรับปรุงให้ดี ขึ้นได้อย่างไร ดูคู ่มือผู ้สอน (ส่วน A)
ในเรื่องบทสรุปของหลั กการประเมินที่ส�ำคั ญ
เอกสารอ้างอิ ง
1. University of Washington Center for Health Sciences. Best
practices in patient safety education module handbook. Seattle,
Center for Health Sciences, 2005.
2. Australian Council for Safety and Quality in Health Care. National
Patient Safety Education Framework . Canberra, Commonwealth
of Australia, 2005.
3. Runciman B, Merry A, Walton M. Safety and ethics in healthcare:
a guide to getting it right , 1st ed. Aldershot, UK, Ashgate
Publishing Ltd, 2007.
4. Kohn LT, Corrigan JM, Donaldson MS, eds. To err is human:
building a safer health system . Washington, DC, Committee on
Quality of Health Care in America, Institute of Medicine, National
Academies Press, 1999.
5. Reason JT. Human error. New York, Cambridge University Press,
1990.
6. Wu AW. Medical error: the second victim. British Medical Journal,
2000, 320:726-727.
7. Medical Event Reporting System for Transfusion Medicine
(MERS-TM). Patient Safety and the “Just Culture”: A Primer for
Health Care Executives. Prepared by David Marx. New York:
Columbia University, 2001.
8. Brennan TA, Leape LL, Laird NM, et al. Incidence of adverse events
and negligence in hospitalized patients: Results of the Harvard
Medical Practice Study I. N Engl J Med 1991; 324:370-376.