Basic HTML Version
128
คู่
มื
อหลั
กสู
ตรความปลอดภั
ยของผู้
ป่
วยขององค์
การอนามั
ยโลก: ฉบั
บสหวิ
ชาชี
พ (ฉบั
บภาษาไทย) เล่
ม 2
ภาพ A.5.1. การบู
รณาการการเรี
ยนการสอนเรื่
องความปลอดภั
ยของผู
้
ป่
วยเข้
าใน
หลั
กสู
ตรวิ
ชาชี
พสุ
ขภาพ
แหล่
งข้
อมู
ล: supplied by Merrilyn Walton, Professor Sydney School of Public Health, University of
Sydney, Sydney, Australia, 2010.
วิ
ธี
การทบทวนหลั
กสู
ตรของท่
าน ส�
ำหรั
บการเรี
ยนการสอนเรื่
องความปลอดภั
ยของผู
้
ป่
วย
ระบุ
ผลลั
พธ์
ของการเรี
ยน
ก่
อนที่
จะเริ่
มกระบวนการพั
ฒนาหรื
อปรั
บหลั
กสู
ตร ในเบื้
องต้
นจ�
ำเป็
น
จะต้
องระบุ
ผลลั
พธ์
ของการเรี
ยนเรื่
องความปลอดภั
ยของผู
้
ป่
วย ในส่
วน B
ระบุ
หั
วข้
อที่
ถู
กเลื
อกมาบรรจุ
ไว้
ในคู
่
มื
อหลั
กสู
ตรนี้
รวมทั้
งผลลั
พธ์
ของ
การเรี
ยน รายละเอี
ยดของผลลั
พธ์
ของการเรี
ยนจะได้
อภิ
ปรายรายละเอี
ยด
ต่
อไปในส่
วนนี้
(ส่
วน A)
รู้
ว่
าในหลั
กสู
ตรมี
หั
วข้
ออะไรแล้
ว
เราใช้
ค�
ำว่
า “หลั
กสู
ตร” ในความหมายกว้
างๆ ในการปฏิ
บั
ติ
การของ
การเรี
ยนการสอน รวมไปถึ
งกลวิ
ธี
ของการพั
ฒนาทั
กษะและพฤติ
กรรม และ
วิ
ธี
การประเมิ
นผล เพื่
อทดสอบว่
าเกิ
ดผลลั
พธ์
ของการเรี
ยนตามที่
ตั้
งไว้
หรื
อ
ไม่
หลั
กสู
ตรจะให้
แนวทางในการเรี
ยนส�
ำหรั
บนั
กศึ
กษา เพื่
อจะได้
ทราบว่
า
พิ
มพ์
เขี
ยวส�
ำหรั
บการบู
รณาการการสอนเรื่
องความปลอดภั
ยของผู้
ป่
วยในหลั
กสู
ตรวิ
ชาชี
พสุ
ขภาพ
ทบทวนและปรั
บปรุ
ง
การปรั
บปรุ
ง
คุ
ณภาพอย่
าง
ต่
อเนื่
อง
ข้
อมู
ล
ป้
อนกลั
บจาก
นั
กศึ
กษา/ครู
ประจ�
ำกลุ่
มและ
ผู้
ที่
ปฏิ
บั
ติ
งาน
ในคลิ
นิ
ก
คณาจารย์
และ
ผู
้
สอนที่
สอนใน
สถานปฏิ
บั
ติ
งาน
ผู
้
น�
ำเรื่
องความ
ปลอดภั
ยของ
ผู
้
ป่
วยคลิ
นิ
ก
การให้
ค�
ำปรึ
กษา
หลั
กสู
ตร
ความปลอดภั
ยของผู้
ป่
วย
ที่
ได้
รั
บการรั
บรองแล้
ว
กรอบหลั
กสู
ตร
ความปลอดภั
ยของผู้
ป่
วย
ความต้
องการ
ในการรั
บรองคุ
ณภาพ
การประเมิ
นผล
การบู
รณาการเข้
าไปในหลั
กสู
ตรที่
มี
อยู่
การพั
ฒนาสมรรถนะ
การพั
ฒนาและข้
อสรุ
ปร่
วมของหลั
กสู
ตรความปลอดภั
ยของผู้
ป่
วย
ความมุ่
งมั่
น/การให้
ความส�
ำคั
ญ
ผู้
สอน