Page 62 - 02-Patient Safety

134  คู่มือหลักสูตรความปลอดภัยของผู้ป่วยขององค์การอนามัยโลก: ฉบั บสหวิชาชีพ (ฉบับภาษาไทย) เล่ม 2
แต่ละคณะมีความแตกต่างกันในเรื่องทรั พยากร สมรรถนะ และความสนใจ
ในเรื่องความปลอดภัยของผู้ป่วย ในบางประเทศเรื่องนี้อาจจะไม่อยู่ในความ
สนใจของชุมชน หรือของรัฐบาล ท�ำให้ยังไม่ตระหนักถึงการให้ความส�ำคัญ
ที่จะต้องท�ำเรื่องนี้
การจัดประชุมเชิงปฏิบัติ การเพื่อเปิ ดตัวคู่มื อหลักสู ตรเรื ่องความ
ปลอดภัยของผู้ป่วยฉบับสหวิ ชาชีพขององค์การอนามัยโลกเล่มนี้ จะช่วย
ให้ผู้สอนได้คุ ้นเคยกั บหัวข้อหลักเรื่องความปลอดภัยของผู้ป่วย ในขณะ
เดียวกันผู้สอนก็จะมีโอกาสที่จะได้แสดงข้อสงวนใดๆ ของเขา ได้ถามค�ำถาม
และท�ำความชัดเจนในข้ อวิตกกังวลใดๆ ที่ มีเกี่ยวกับเรื่องนี้
ประเด็ นเรื่องความปลอดภัยของผู ้ ป่วยมีความชัดเจน เมื่ออยู ่ ใน
บริบทของการเรียนแบบสหวิ ชาชีพ ผู้สอนควรถูกกระตุ้นให้มองความเป็น
ไปได้ของการสอนบางหัวข้อร่วมกับวิชาชีพอื่น คู ่มือหลักสู ตรนี้ถู กออกแบบ
มาเพื่อใช้ส�ำหรับนักศึกษาทุกวิชาชีพบริการสุ ขภาพ ทุกวิชาชีพและสาขา
วิชาสุขภาพมีส่วนช่ วยได้มาก โดยเฉพาะในการสอนบางหัวข้อ วิศวกร
อาจมีส่ วนช่วยสอนเกี่ ยวกับระบบปั จจัยด้านมนุษย์และวัฒนธรรมความ
ปลอดภัย นักจิตวิทยา นักพฤติ กรรมศาสตร์ พยาบาล แพทย์ และเภสัชกร
อาจช่วยสอนในแง่ของแต่ละวิ ชาชีพว่ามีวิธีการอย่างไร ที่จะพัฒนาเรื่อง
ความปลอดภัยของผู้ป่วย การมีความหลากหลายจะเป็นโอกาสดี ที่สุด ที่
จะช่วยนักศึ กษาได้เรียนรู้จากวิชาชีพอื่ นๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของ
การปฏิบัติ งานเป็นทีม เพื่อความปลอดภัยของผู้ ป่วย
การบรรลุข้อตกลง
เช่นเดียวกันกับการอภิปรายอื ่นๆ ที่เกี่ยวกับเนื้ อหาของหลักสู ตร
พบว่ามีความเห็นที่แตกต่างกันในแง่ของเรื่องอะไรควรจะคงไว้ และเรื่องอะไร
ควรจะตัดออก สิ่งส�ำคัญก็คือ ต้ องเริ่มและพัฒนาต่ อยอดจากสิ่งที่อภิปราย
นั่นหมายความว่า การประนีประนอมอาจจะดีกว่าในระยะยาว ควรเริ่มลงมือ
ท�ำบางอย่ างดีกว่าที่จะใช้เวลาเพื่ อการโต้เถียงหรืออภิปราย อีกเทคนิ คหนึ่ง
ก็คือ เสนอเป็นหัวข้อใหม่เข้ามาในหลักสูตรเป็นโครงการน� ำร่อง เพื่อจะได้
ศึกษาปัญหาที่เกิดขึ้น และเป็นแนวทางส�ำหรับการบรรจุหัวข้ออื่นๆ เข้ามา
ในหลักสูตร วิธีนี้ท�ำให้ผู้ สอนและอาจารย์คนอื่นๆ ที่ยังไม่แน่ ใจว่าควรจะให้