Page 75 - 03-Patient Safety

287 
คู่มือหลักสูตรความปลอดภัยของผู้ป่วยขององค์การอนามัยโลก: ฉบับสหวิชาชีพ (ฉบับภาษาไทย) เล่ม 3
น้อยที่สุ ด นักศึกษาสามารถถามผู ้นิเทศของเขาว่าโรงพยาบาลนี้มีการจัด
ประชุม หรือมีเวทีส�ำหรับคณะกรรมการทบทวนหรือไม่ เช่ น การประชุม
เรื่องการป่วยและการเสียชีวิต ซึ่งจะท� ำให้เหตุการณ์ที่ไม่พึงประสงค์ได้รับ
การทบทวน นักศึกษาไม่ว่าเรียนในระดับชั้นใด ควรเห็นความส�ำคั ญของ
การรายงานความผิดพลาดของเขาแก่ผู้ นิเทศ
ฝึกปฏิบั ติการดูแลโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์
นักศึ กษาควรได้เรียนรู้ถึงวิธีการน�ำหลักฐานเชิงประจั กษ์มาใช้ในการ
ปฏิบัติ งาน เขาควรตระหนักถึงความส�ำคั ญของบทบาทของคู่มื อ และให้
คุณค่าว่ ามีความส�ำคัญมากที่ จะต้องปฏิ บัติตาม เมื่อนักศึกษาขึ้นชั้นคลินิก
นักศึกษาควรหาข้อมู ลเกี่ยวกับแนวทางและระเบียบวิ ธีการปฏิบัติที่ใช้เป็น
ประจ�ำ แนวทางและระเบียบวิธีการปฏิบัติเหล่านี้ควรมีหลักฐานเชิงประจั กษ์
ให้มากที่สุดเท่าที่จะท� ำได้
การดูแลผู้ป่ วยอย่างต่อเนื่อง
ระบบสุขภาพประกอบด้วยหลายๆ ส่วนที่ เกี่ยวข้องกัน เพื่ อให้การ
ดูแลของผู้ป่วยและครอบครัวมีความต่อเนื่อง การท�ำความเข้าใจว่าผู้ป่วย
ต้องผ่านระบบการดูแลอย่างไร เป็นสิ่งจ� ำเป็นที่จะท� ำให้ทราบว่าระบบอาจ
เกิดความล้ มเหลวได้อย่างไร ข้อมู ลข่าวสารที่ส�ำคัญอาจขาดหายไป เก่า
ไป หรือไม่ถูกต้อง ซึ่งเป็นสิ่งที่น�ำไปสู่การดู แลที่ไม่เพียงพอหรือเกิดความ
ผิดพลาด ซึ่งท�ำให้ห่วงลูกโซ่ของการดูแลอย่างต่ อเนื่องขาดตอนไป ท�ำให้
ผู้ป่วยเสี่ยงต่อผลลัพธ์ที่ไม่ดี
ตระหนักถึงความส�ำคั ญของการดูแลตนเอง
นักศึ กษาควรรู้จักรับผิดชอบตนเองให้มีสุขภาพที่ดี รวมทั้ งของเพื่อน
และผู้ร่วมงานอื่ นๆ นักศึกษาควรได้รับการสนับสนุนให้มี แพทย์ของตนเอง
และควรตระหนักถึงภาวะสุขภาพของตนเอง หากนักศึ กษามีความเจ็บป่วย
(ทางด้านจิตใจ ติดยาเสพติ ด หรือติ ดสุรา) เขาควรจะได้รับการสนับสนุนให้
ไปรับความช่ วยเหลือจากบุคลากรวิชาชีพ