Page 53 - 05-Patient Safety

587 
คู่มือหลักสูตรความปลอดภัยของผู้ป่วยขององค์การอนามัยโลก: ฉบับสหวิชาชีพ (ฉบับภาษาไทย) เล่ม 5
นักศึ กษาอีกคนในกลุ่ มสามารถที่จะมาเน้นในเรื่ องเหตุผลว่ า ท� ำไมผู้ให้
บริการสุขภาพบางคนสนับสนุ นการท�ำความสะอาดมือมากกว่าคนอื่น
กิจกรรมการสอนอื่นๆ
หัวข้ อนี้เปิ ดโอกาสที่จะน� ำกิ จกรรมเหล่านี้ เข้าไปร่ วมด้วยเมื่ อ
นักศึกษาได้เข้ามาฝึกปฏิบัติในสถานบริการ กิจกรรมเหล่ านี้อาจเริ่มจากปี
แรกของสภาพแวดล้อมในการฝึ กปฏิบัติ งาน
- นักศึกษาสามารถเข้าเยี่ยมผู้ป่วยที่ติดเชื้อมาจากการท�ำฟัน เขา
สามารถพูดคุยกับผู้ ป่ วยถึงผลกระทบของการติดเชื้อต่อสุขภาพและ
ความอยู่ดีมีสุข การประชุมไม่ควรอภิปรายถึงว่าอย่างไรและท�ำไมถึง
ได้ รับเชื้อ แต่ควรที่จะอภิปรายถึงผลกระทบของการติดเชื้อ
- นักศึกษาสามารถเข้าร่วมประชุ มการป้องกันและควบคุมการติด
เชื้อ สังเกตและบันทึกกิจกรรมที่ท�ำโดยที มที่จะท�ำให้มั่นใจว่ า ทุก
คนจะยอมรับต่อคู่ มือแนวทางการป้องกันและควบคุมการติดเชื้อ
- นักศึกษาสามารถสังเกตการรักษาผู้ป่วยติ ดเชื้อที่ได้รับจากการ
บริการสุขภาพ
- นักศึกษาสามารถติดตามผู้ป่วยตลอดกระบวนการของการผ่ าตัด
และสั งเกตกิจกรรมที่มี จุดมุ ่งหมายที่จะลดการแพร่กระจายของ
การติดเชื้อ
- นักศึ กษาสามารถตรวจและวิจารณ์ต่อแนวปฏิ บัติ ที่ใช้ในการ
ป้องกันและควบคุมการติดเชื้อ ส� ำหรับวิธีการที่เฉพาะวิธีหนึ่ง รวม
ทั้งสังเกตความรู้และการปฏิบัติ ตามแนวปฏิบัติของทีม
- นักศึกษาเภสัชศาสตร์ สามารถเจอกับผู้ป่วยโดยให้ เป็นส่วนหนึ่ง
ของการบรรยายเรื่ อง เภสัชกรรมคลินิก
- หลังจากกิจกรรมเหล่ านี้ นักศึ กษาควรจับคู่ หรือกลุ่ มย่อยและ
อภิปรายกั บติวเตอร์ว่าได้เห็นอะไรมา มีเทคนิคหรือลักษณะตาม
ที่สอนไปหรื อไม่ และมีประสิทธิ ภาพหรือไม่