Page 83 - 05-Patient Safety

617 
คู่มือหลักสูตรความปลอดภัยของผู้ป่วยขององค์การอนามัยโลก: ฉบับสหวิชาชีพ (ฉบับภาษาไทย) เล่ม 5
สรุป 9
หัวข้อนี้ได้ ให้ขอบเขตคุณค่าของคู่ มือแนวทางในการลดความผิ ด
พลาด และลดเหตุการณ์ที่ไม่พึ งประสงค์ แต่คู่ มือแนวทางจะมีประโยชน์
ต่อเมื่อผู้ ใช้เชื่อและเข้าใจว่ าท� ำไมเมื่อใช้แล้ วน� ำไปสู่การดูแลผู้ ป่วยที่ ดี
ขึ้น แนวทางปฏิบัติสามารถป้องกันผู้ป่วยผิดคนที่ได้รับการรักษาผิด เช่น
เดียวกันแนวทางปฏิบัติช่ วยอ�ำนวยความสะดวกท� ำให้มี การสื่อสารดีขึ้นใน
สมาชิกของทีม (ที่มี ผู้ป่วยรวมอยู่ด้ วย)
กลวิธีและรูปแบบการสอน
การบรรยายอย่างเดียว/อย่างมีปฏิสัมพันธ์
ใช้สไลด์ ที่ให้มาด้วยเป็ นแนวทางในการสอนให้ครอบคลุมหัวข้อนี้
ทั้งหมด สไลด์สามารถใช้ได้ทั้งที่เป็ นพาวเวอร์พอยท์ และเปลี่ยนเป็นสไลด์
ที่ใช้กั บเครื่องฉายข้ามศีรษะได้ เริ่มต้นการสอนด้วยการใช้กรณีศึกษา และ
ให้นักศึกษาหาประเด็นต่างๆ ในกรณีศึกษานั้น
การอภิปรายเป็นคณะ
เชิญผู้ให้บริการสุขภาพที่เหมาะสมในด้ านการปฏิบัติ ในวิชาชี พ เพื่อ
ให้ข้ อสรุปของความพยายามที่จะพั ฒนาแนวทางดูแลความปลอดภัยของ
ผู้ป่วย และพูดเกี่ยวกับบทบาทและความรับผิดชอบของเขา การอภิปราย
นี้จะช่ วยให้นักศึกษาชื่ นชมกับบทบาทของการปฏิ บัติงานเป็นทีมในการ
ท�ำหัตถการ นักศึกษาควรเตรียมค�ำถามไว้ล่วงหน้า ค�ำถามที่เกี่ยวกับการ
ป้องกัน และการจั ดการเหตุการณ์ที่ไม่พึงประสงค์ โดยที่การประชุมนั้นได้
มีการเตรียมการจัดเวลาไว้ให้นักศึกษาถาม
การอภิปรายกลุ่มย่อย
ห้องเรียนสามารถแบ่งเป็นกลุ่มเล็ก และให้นักศึ กษาสามคนในแต่ละ
กลุ่มมาเป็นผู้ น�ำการอภิปราย คนที่ หนึ่งเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่ไม่พึ งประสงค์ที่
เกี่ยวข้องกับการท�ำหัตถการ นักศึกษาอีกคนมาพูดถึงเครื่องมือและเทคนิค
ที่มี อยู่ที่จะลดโอกาสของความผิดพลาด และอี กคนอาจพูดถึงบทบาทของ