Page 105 - 02-Patient Safety

177 
คู่มือหลักสูตรความปลอดภัยของผู้ป่วยขององค์การอนามัยโลก: ฉบับสหวิชาชีพ (ฉบับภาษาไทย) เล่ม 2
เครื่องมือและแหล่งค้นคว้า
ชุ ดการสอนเรื่อง “การสอนเมื่ อมีเวลาจ�ำกัด” ถู กพัฒนาขึ้ นโดย
ผู้ปฏิบัติ งานในคลินิกในประเทศออสเตรเลี ย เป็นเรื่องที่เกี่ยวกับการศึกษา
ในวิชาชีพบริการสุขภาพในที่ปฏิบัติงาน ซึ่งมี ข้อเรียกร้องมากมายจากครู
ผู้ซึ่งท�ำหน้าที่เป็นผู้ให้ บริการด้ วย
(http://www.meddent.uwa.edu.au/teaching/ontherun/tips; accessed 4
January 2011).
กิจกรรมการสอนแบบกลุ่มย่อย - เรียนรู้กับเพื่อน
การสอนแบบนี้เกิดเมื่ อนักศึกษาถูกแบ่งเป็นกลุ่มย่อย ซึ่งมั กจะมีครู
ประจ�ำกลุ่มเป็นผู้ดูแลและมี ผู้ป่วยร่ วมด้วย ลักษณะส�ำคัญคือ การมีส่วนร่วม
และการมีปฏิสั มพันธ์ของนักศึกษา ในการร่ วมกันหาค�ำตอบต่ อค�ำถามที่
ก�ำหนดให้ แต่ ทั้งนี้นักศึกษาแต่ละคนก็ ยังมีภาระที่ ต้องรับผิ ดชอบต่อการ
เรียนของตนเอง ตัวอย่างเช่น การท�ำโครงการ
ประโยชน์
• ได้แบ่งปันเรื่องของตนเอง
• ได้รับฟังเรื่องราวของผู้ ป่วย
• ได้เรียนรู้จากเพื่อนในกลุ่ม
• ได้เห็นมุมมองที่หลากหลาย
• ได้เรียนรู้การปฏิบัติ งานเป็นทีมและทักษะการสื่อสาร
ข้อท้าทาย
• พลวัตของกลุ่ ม
• นัยที่เกี่ยวข้องกั บทรัพยากร เช่น เวลาของครูประจ�ำกลุ่ม
• ความเชี่ยวชาญของครู ประจ�ำกลุ่ม
ตัวอย่าง
• หัวข้อที่ 2 ท�ำไมการน�ำปัจจัยด้านมนุษย์ มาใช้จึงมีความส�ำคัญต่อ
ความปลอดภั ยของผู้ป่วย