Basic HTML Version
182
คู่
มื
อหลั
กสู
ตรความปลอดภั
ยของผู้
ป่
วยขององค์
การอนามั
ยโลก: ฉบั
บสหวิ
ชาชี
พ (ฉบั
บภาษาไทย) เล่
ม 2
ประโยชน์
• ค่
าใช้
จ่
ายถู
ก
• ไม่
ต้
องการฝึ
กมาก
• สามารถจั
ดได้
ตลอดเวลา
• เอื้
อให้
เกิ
ดพฤติ
กรรมปฏิ
สั
มพั
นธ์
(interactive) - ท�
ำให้
นั
กศึ
กษา
ได้
มี
โอกาสทดลองในสถานการณ์
จ�
ำลอง “จะเกิ
ดอะไรขึ้
น หาก...
(what if)”
• การมี
ประสบการณ์
ตรง - เกริ่
นน�
ำนั
กศึ
กษาให้
เข้
าใจและให้
ไว
(sensitive) ต่
อบทบาทของฝ่
ายต่
างๆ ที่
ส่
งผลในสถานการณ์
ความ
ปลอดภั
ยต่
างๆ ของผู
้
ป่
วย ทั้
งในบทบาทของผู
้
ป่
วย ครอบครั
ว
เจ้
าหน้
าที่
และฝ่
ายบริ
หารของสถานบริ
การ
• เปิ
ดโอกาสให้
นั
กศึ
กษาได้
ยอมรั
บบทบาทของผู
้
อาวุ
โสกว่
า และ
บทบาทของผู้
ป่
วย
• สามารถแสดงมุ
มมองที่
แตกต่
างหลากหลาย
• เป็
นโอกาสที่
ดี
ที่
สุ
ดในการค้
นหาปั
จจั
ยที่
ส่
งผลต่
อการปฏิ
บั
ติ
งาน
เป็
นที
ม และปั
ญหาด้
านการสื่
อสารที่
ส่
งผลต่
อความปลอดภั
ยของ
ผู้
ป่
วย
ข้
อท้
าทาย
• การเขี
ยนสถานการณ์
จ�
ำลอง หรื
อการเขี
ยนบท (scripts)
• การเขี
ยนสถานการณ์
ที่
มี
ความหมาย ที่
สามารถท�
ำให้
ผู้
เรี
ยนได้
มี
ทางเลื
อก มี
การตั
ดสิ
นใจ และเห็
นถึ
งความขั
ดแย้
ง
• ใช้
เวลามาก
• ไม่
ใช่
ว่
านั
กศึ
กษาทุ
กคนจะเข้
ามามี
ส่
วนร่
วม (บางคนจะท�
ำตั
วเป็
น
ผู้
สั
งเกตการณ์
อย่
างเงี
ยบๆ)
• นั
กศึ
กษาอาจจะออกนอกเรื่
อง และแสดงบทบาทไม่
เป็
นไป
ตามแผน